运用各种语文材料或各种表现手法修饰文字词句，提高语言表达效果，使之准确、鲜明、生动。

副词。表示更进一步：他各门功课都好，语文尤其突出｜数量固然要紧，质量尤其重要。

1. 对自己测试。如：古汉语文字部分自测题。

分布于云南的少数民族。约28万人(1990年)。讲阿昌语，无文字。通用汉、傣语文。多信小乘佛教。自制质地坚韧的“户撒刀”畅销境内外。主要从事农业，善种水稻。

课本（多指语文或文学课本）。

1.明代内府印经机构之一。专印汉文佛经，区别于印制少数民族语文如藏文﹑蒙文佛经的番经厂。

1.不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。

分布于青海、甘肃等地的少数民族。约88万人(1990年)。用撒拉语。无文字，通用汉语文。信伊斯兰教。喜唱撒拉曲、“花儿”，流行四人“骆驼舞”。主要从事农业，园艺业较发达。

指动听的言语文章。

分布于湖南、湖北、四川、重庆等地的少数民族。约5725万人(1990年)。用土家语，无文字。通用汉语文。信仰多神，崇拜祖先。擅长编织土花铺盖(织锦)。喜跳摆手舞。传统节日有族年等。主要从事农业。