shì jiě/jiè/xiè1.解释，说明因由。 2.解决疑难事件或问题。

dīng/dìng zǐ①金属制成的细棍形的物件，一端有扁平的头，另一端尖锐，主要起固定或连接作用，也可以用来悬挂物品或做别的用处。②比喻难以处置或解决的事物：～户。③比喻埋伏的人：安插～。

tiě xuè/xiě zhèng cè普鲁士通过王朝战争实现德意志统一的政策。1862年由首相俾斯麦正式提出，声称必须用铁和血来解决德意志的重大问题。后“铁血政策”成为战争政策的同义语。

mén jìng门路；方法：找到解决困难的门径。

wèn tí①要求解答的题目：考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考。②需要研究解决的疑难和矛盾：交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。③关键；重点：问题在于廉政｜问题在于资金。④意外事故：出问题｜发生问题。

rùn miǎo又称“跳秒”。为调整原子时与世界时两者的差异，将标准时刻增加或减少的1秒，常称正闰秒或负闰秒。由于地球自转不均匀而导致两种时间不同步，通过闰秒以解决这一矛盾。

nán/nàn/nuó gǎo1. 很难实施或很难解决。如：难搞的工作。

nán/nàn/nuó diǎn1.问题难以解决之处。

fēi duì kàng xìng máo dùn不需要通过外部冲突形式去解决的矛盾：人民内部矛盾是～。

lǐng wù shuō/shuì/yuè亦译“顿悟说”。与“尝试和错误说”相对立。德国心理学家苛勒的学习理论。他通过对猩猩的长期观察和研究，发现动物解决问题不是试误的渐进过程，而是突然顿悟的结果，这种顿悟不是对个别刺激的个别反应，而是对整个情景、整体关系的理解。人类的学习也主要是靠顿悟。