shuǐ qīng wú yú水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

yuān yú cóng què把鱼赶进深潭，把雀赶到丛林。原比喻统治者施行暴政，百姓逃往别国。现也比喻把可以团结的人赶到敌方去。

ài guó zhǔ yì hé guó jì zhǔ yì jiào yù德育内容之一。爱国主义教育主要培养受教育者热爱祖国的观点、情感和维护祖国尊严的意志。国际主义教育主要培养受教育者坚持和维护同全世界无产阶级、被压迫民族、被压迫人民及一切爱好和平、主持正义的组织和人士的团结，支持和援助全世界无产阶级和被压迫人民的革命斗争。

xiāng yǐ wéi qiáng互相倚靠帮助而强大。形容团结一致而有力量。

lí jiàn从中挑拨，使别人不和睦、不团结：挑拨离间｜难以力征，易可离间｜离间计。

qún tǐ/tī/bèn níng jù lì群体中把个体结合在一起的情感力量。体现了群体成员之间、群体与成员之间的吸引程度，吸引程度越强，群体的团结水平就越高。影响群体凝聚力的因素主要有：群体的领导方式，群体成员的目标一致性程度和为共同目标而工作的程度，以及外界威胁的强弱等。

zhí yè dào dé从业人员在职业活动中应当遵循的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，如医务道德、商业道德、体育道德、律师道德、军人道德等。它通过公约、守则、条例、誓言等形式制定，要求从业人员忠于职守，提高技术业务水平，讲究工作效率，服从秩序和领导，团结协作，以推动事业的发展。研究职业道德的学科称职业伦理学。

jiāo gù1.牢固。 2.巩固团结。 3.固陋;固执。 4.互结不解。指某种集团。 5.指密相勾结。

jí mù团结和睦：和协辑睦｜内外辑睦。

tóng chéng tiě bì原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。同“铜墙铁壁”。