wèi yán胃黏膜炎性病变。按病程长短，分急性胃炎和慢性胃炎。前者是由于进食刺激性食物(或药物)或吞服强酸、强碱而引起胃黏膜的急性炎症。后者是以胃黏膜的非特异性慢性炎症。大多与长期进食刺激食物(或药物)或幽门括约肌功能失调引起的胆汁返流等因素有关。临床上以其病理变化分为浅表性、萎缩性、肥厚性胃炎三种。

shì jué/jiào感受和辨别光的明暗、颜色等特性的感觉。眼睛是视觉的感受器官。引起视觉的适宜刺激是波长380～780纳米的可见光波，在这个范围内，波长不同引起不同的颜色感觉。

chù jué/jiào肤觉的一种。辨别外界刺激皮肤情况的感觉。按刺激的强度可分为接触觉和压觉，前者在皮肤受轻轻刺激时就可产生，后者在刺激强度加大使皮肤部分变形时才产生。另外还有以一定频率的振动刺激皮肤所产生的振动觉。

zhān mǔ sī lǎng gé qíng xù shuō/shuì/yuè关于情绪的心理学理论。19世纪80年代美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家朗格先后提出。认为必须先有刺激，刺激引起机体的生理反应，反馈到脑从而产生情绪。

qǐ pào/pāo1.因摩擦或其他外界刺激，在皮肤上生出泡状物。

qū/cù jìn1.接近或接受一种刺激物或刺激情境的倾向。2.趋向或走向统一或一致。

xuě máng1.因雪地上反射的强烈的光长时间刺激眼睛而引起的视力障碍。症状是眼睛疼痛﹐怕见光﹐流泪﹐严重时失明。

lǐng wù shuō/shuì/yuè亦译“顿悟说”。与“尝试和错误说”相对立。德国心理学家苛勒的学习理论。他通过对猩猩的长期观察和研究，发现动物解决问题不是试误的渐进过程，而是突然顿悟的结果，这种顿悟不是对个别刺激的个别反应，而是对整个情景、整体关系的理解。人类的学习也主要是靠顿悟。

èr yǎng huà/huā liú又称“亚硫酸酐”。化学式so_2。有刺激臭味的无色气体。易溶于水生成亚硫酸。在催化剂作用下，易被氧化成三氧化硫。工业上用燃烧硫或在焙烧金属硫化物矿制金属氧化物时获得。用于制硫酸、洗涤剂、防腐剂、消毒剂及漂白剂等。

xià yì shí/zhì1.又名"潜意识"。心理学上指不知不觉﹑没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反应。