丝丝香篆浓于雾，织就绿阴红雨。

乳燕飞来傍莲幕，杨花欲雪，梨云如梦，又是清明暮。

屏山遮断相思路，子规啼到无声处。

鳞瞑羽迷谁与诉。

好段东风，好轮明月，尽教封侯误。

　　此词抒写闺中怀人之情。

上片写景。

香篆雾浓，“织就绿阴红雨”。

燕傍莲幕，杨花似雪，梨云如梦，清明即将过去。

下片写春闺怀人。

鱼雁鲜通，此情谁诉？

辜负了春风明月，大好时光。

于是“悔教夫婿觅封侯”的思想感情，便自然地流露出来。

全词委婉缠绵，秾艳多姿。

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梅花韵似才人面。

为伊写在春风扇。

人面似花妍。

花应不解言。

在手微风动。

勾引相思梦。

莫用插酴醿。

酴醿羞见伊。

　　这是为画着梅花扇子题写的一首小令，属于咏物之作，借梅扇写春情，也有一番巧思。

　　上片写持扇而观时见画思人的内心活动，以扇上梅花与意中人面联系比较，表露对伊人的倾慕爱恋之情。

句意是：梅花的标致就像有才华的伊人的面貌，如今伊人被画在可以吹拂春风的扇页上。

伊人的面貌就象梅花一样美好，只是应该承认，梅花却不能理解人的语言。

这里化用了两个典故。

其一，见《旧唐书·杨再思传》。

张易之的弟弟张昌宗（六郎）以美好的姿容受到则天皇帝的宠幸，杨再思就阿谀奉承地说：“人言六郎面似莲花，再思以为莲花似六郎，非六郎似莲花也。

”词中只是为了切题，把莲花换成了梅花，但却巧妙地把无耻谄媚之言化为衷心赞美之辞，用梅花衬托才人，直有拜倒伊前、五体投地的意味。

其二，见《开元天宝遗事》：“明皇秋八月，太液池有千叶白莲数枝盛开，帝与贵戚赏焉。

左右皆叹羡久之。

帝指贵妃示于左右曰：‘争如我解语花？

’”后来遂用解语花来比喻美人。

词中用此，意思仍然是借花赞人，人比花好；

因为人能解言，意味着善体人意。

先以花比人，后又以人比花，反复言之，由于意不能自己。

比来比去，总是花不如人，人胜于花，可以突出才人在其心目中神圣而崇高的地位。

即使是“情人眼里出西施”，也可以见出其意有所向，爱有所专。

　　下片写持扇而摇时因风遐想的内心活动，进一步表露相思景仰的一片深情。

句意是：把扇在手，徐徐摇动，轻轻扇起微风，柔和的风使人不禁联想到伊人的温存，于是勾引起相思的梦来。

只是莫要在梳妆时把酴醾花插到头上啊，因为酴醾花也自惭形秽，羞于见到像梅花那样美好的才人哩。

“微风”，与上片“春风”相应，春风柔和温暖，容易产生爱抚怜惜的通感，勾引相思，因而顺理合情。

“酴醾”，花名，以颜色像酴醾酒而得名，花期迟在春末，故苏轼诗云：“酴醾不争春，寂寞开最晚”（《分类东坡诗》二十《杜沂游武昌以酴醾花菩萨泉见饷》之一）。

这里主要是用来衬托梅花、突出才人，表露为之倾倒的情意，同时还隐约透露出莫教残春恼人意绪的别趣。

　　伊，通常指第三人称，有时也指第二人称。

如《刘知远诸宫调》：“三娘告启刘知远，伊自参详，我因伊吃尽兄打桄（折磨）。

”词中也可以从第二人称来体会其情话喁喁之状，更觉亲昵缠绵。

　　这首小令题为梅扇，其实着眼于持扇人的情怀。

从词意看，疑是为歌伎而作，时间应是暮春。

词中摹写女伎心理，设身处地，体察入微，故能口吻毕肖，婉而有致。

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