①同其他物事不相联系：湖心有个～的小岛丨这个事件不是～的。 ②不能得到同情和援助：～无援。 ③使得不到同情和援助：～敌人。

诗集。1936年出版。收何其芳诗作十七首，李广田诗作十七首，卞之琳诗作三十四首。何诗多吟咏爱情和自然，格调宁静而柔美；李诗多表现生活中的静态美和对人生的思考，风格朴实淳厚；卞诗或展现旧北京城的生活情景，或抒写人生的孤寂，风格凝练含蓄。

德育内容之一。使受教育者形成集体主义观点，关心集体、助人为乐的感情和善于在集体中生活的教育。主要内容和原则是：从无产阶级和人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；在保证集体利益的前提下，把集体利益和个人利益结合起来；在两者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益；集体利益要服从国家利益。

制约感情和欲望。

同情和体恤贫穷年老的人。

1.犹言不知情和不识趣。

朝食：吃早饭。让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。

奴颜：奴才的脸，满面谄媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

交情和面子：他终于打破情面，揭露出这宗贪污案背后的实情。

1.对动物﹑植物以及非生物赋予人的特征，使它们具有人的思想﹑感情和行为。是童话﹑寓言等文艺作品中常用的一种创作手法。