根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。

指为了达到全面康复目的，应用医学科学技术和康复工程手段，并与社会康复、职业康复相配合，改善因伤因病致残者的生理和心理的整体功能，为重返社会创造条件的一门科学。其内容包括残疾预防、残疾检查和功能评定、残疾的康复治疗等。

1.藻类植物的一门，产于淡水﹑海水或湿地﹑树干上，植物体呈绿色或黄绿色，如水绵﹑海苔﹑石莼等。

1. 负责一门或几门炮的下级军官。

简称“欧氏几何”。几何学的一门分科。公元前3世纪，古希腊数学家欧几里得把人们公认的一些几何知识作为定义和公理，在此基础上研究图形的性质，推导出一系列定理，组成演绎体系，写出《几何原本》，形成了欧氏几何。在其公理体系中，最重要的是平行公理，由于对这一公理的不同认识，导致非欧几何的产生。按所讨论的图形在平面上或空间中，分别称为“平面几何”与“立体几何”。

1. 教学或学习中只注重某一门或某几门课程而忽视其他课程。

1.又名无线电天文学。天文学的一个分科。应用无线电技术观测天体和星际物质所发射或反射的无线电波而进行天文研究的一门学科。

研究神经系统疾病的一门医学临床科学。包括研究神经系统的结构、功能及其疾病的病因、病理、症状、诊断和防治等问题。

研究同位素的结构、性质、分离、分布、应用等的一门学科。放射性同位素和稳定同位素都可作标记原子(示踪原子)。广泛应用于研究化学、物理学、地质学、医学以及工农业等。

1.我国古代的一门算术。主要用于测量地形。