1.晋代文学家潘岳和潘尼的合称。潘岳长于诗赋，文辞华靡;潘尼诗注重词藻，与叔父潘岳以文学齐名，世称"两潘"。

1. 教学或学习中只注重某一门或某几门课程而忽视其他课程。

骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。

作家，学者。浙江杭州人。震旦大学肄业。曾主编《现代》杂志。1937年后长期从事教育工作。建国后任华东师范大学教授。早年所作小说受弗洛伊德影响，注重挖掘人物的潜意识，有小说集《上元灯》、《将军底头》等。在文学翻译、古典文学研究方面亦有成绩。有《施蛰存文集》。

原名《国朝文汇》。总集名。近代沈粹芬、黄人等辑。共五集，二百卷。收录清代及明遗民文章一万余篇，作家一千三百五十六家。选文“不拘一格”，注重收录不同流派的作品，为较完整的清代散文总集。

对智力落后儿童实施的教育。教学方法重视直观，学习内容除基础的读、写、算以外，注重生活自理、手工和劳动技能的训练，为他们以后参加劳动和独立生活做准备。

1.兼有散文和诗的特点的一种文学形式。写法同散文一样，不分行，不押韵，但注重语言的节奏，有诗的意境。

1.注重修饰。

1.注重道德修养。

陶行知的教育理论。主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。