nóng kē1.教学上对农业﹑林业﹑养殖﹑园艺等学科的统称。

fēn/fèn huà/huā yǔ/yù/yú zhěng hé/gě科学发展中两种相反相成的趋势。分化指在原有的基本学科中细分出一门或几门相对独立的学科；整合指相邻甚至相距很远的学科之间交叉、渗透、溶合而形成边缘性、综合性学科。

fēn/fèn xī huà/huā xué应用物理学和化学中的原理、方法，测定物质的化学成分与化学结构的一门学科。主要包括化学分析法和仪器分析法。广泛应用于工农业、医卫、国防、环境保护等部门。

yī kē1.教学上对有关医疗﹑药物﹑公共卫生等方面的学科的统称。

fā zhǎn jīng jì xué以发展中国家的经济发展问题为研究对象的综合性经济学科。是在第二次世界大战后，殖民地、附属国纷纷取得独立的情况下产生的。代表人物初期以西方经济学家为主，后也有一些发展中国家的经济学家及发达国家的激进经济学家。前期强调资本积累、工业化和计划化，后期重视农业发展，并着重于对个别国家或不同类型的经验分析。

biàn tài xīn lǐ xué医学心理学分支学科。研究人的异常心理和行为。产生于19世纪末。研究内容有神经症性障碍、精神病性障碍、人格障碍、药物和酒精依赖、性变态、心理生理障碍、适应障碍、儿童行为障碍、智力落后等。

chéng shì kē xué以城市总体为研究对象的学科。主要探讨城市建设和发展中的各种宏观的、综合的战略问题，研究城市的功能、作用以及城市规划和发展规律等。

xué xí xīn lǐ xué研究学习活动中的心理特点及其规律的心理学分支学科。内容有学习的实质、类型、过程结构、学习动机、学习迁移与学习条件等。

jiā tíng shè huì/kuài xué社会学分支学科。运用社会学的原理、学说、观点和方法，研究家庭的起源、发展、结构、功能和变迁及其相应的婚姻制度的演变形态。

shí yàn shì1.专供在自然科学的任一学科领域内进行实验研究的场所。