fù xué休学或退学后再上学。

wài yīn lùn/lún主张外因是事物变化的根本原因的形而上学理论。在自然观上，常把自然界运动变化的始因归为精神、上帝等超自然力量。在社会观上，常把社会发展的原因归为地理、气候等条件。

gòu guò/guo ér/er1. 收入刚好满足日常需要。如：他家够过儿都困难,哪能供他上学?。

shī xué1.谓失去上学机会或中途辍学。

xué qū/ōu1.学术领域。 2.根据中﹑小学分布情况所划分的管理区，目的是便于学生上学和对学校的业务领导。

shǎo/shào nián ér/er tóng yè yú tǐ/tī/bèn yù xué xiào/jiào(少ｓｈàｏ)在业余、课余对少年儿童进行系统体育运动训练的学校。分普通和重点两种，前者的学生分散在普通中小学上学，课余时间集中到业余体育学校训练；后者的学生集中住宿，在一起进行文化学习和训练。

xíng shì zhǔ yì给予形而上学的诸形式以首要地位的一种哲学。

xíng ér xià xué1.旧指自然科学。参见"形而上学"。

fǎ guó wéi wù zhǔ yì也称“18世纪法国唯物主义”。主要代表有拉美特利、狄德罗、爱尔维修、霍尔巴赫等。他们反对封建统治，提出彻底的无神论思想，肯定物质世界自身的存在，是当时西欧最进步的哲学。但他们的唯物主义基本上是机械论的和形而上学的。

xuán xué1.指魏晋时期以老庄思想为主的一种哲学思潮。 2.中国古代研习道家学说的学校。 3.指佛学。 4.形而上学(metaphysica)的另一译名。原指研究超经验的东西的学问，或用作哲学的别称。从黑格尔开始，又赋予"形而上学"一词以新的含义，用作反辩证法的同义语。