wáng shì/zhī gāo lì/lí通常称“高丽”。朝鲜封建王朝。公元918年，王建推翻泰封统治者后建立。都于开京(今开城)。935和936年先后合并新罗和后百济，重新统一朝鲜半岛。建立中央集权体制，实行田柴科制，以佛教为国教。统治后期内部争斗不断，外族入侵。1392年被李朝取代。

xiān jiào1.即琐罗亚斯德(旧译"苏鲁友")教，俗称拜火教。相传为公元前六世纪琐罗亚斯德创。波斯萨珊王朝奉为国教。其教创善﹑恶二元论，以火为善神的代表。南北朝时传入中国后又称"火祆教"或"祆教"。唐代曾一度于长安建祠盛行，并立官专管。武宗反佛后渐废不传。 2.泛指西方传入中国的天主教基督教等宗教。

zhào yuán rèn (1892-1982)语言学家，作曲家。江苏常州人。1910年于南京江南高等学堂毕业后留学美国，先后获康乃尔大学物理学博士和哈佛大学哲学博士学位。1920年回国。后曾任清华学校国学研究院教授和中央研究院历史语言研究所语言组主任。1938年后定居美国并入美国籍。1945年任联合国教科文组织中国代表团代表、美国语言学会会长。论著有《国音新诗韵》、《国语问题》等。并作有歌曲《......更多

yī sī lán guó jiā/gū/jie又称“穆斯林国家”。国民主要信奉伊斯兰教或以伊斯兰教为国教的国家。多为参加伊斯兰会议组织的国家。分布在亚洲和非洲地区。

gū er yuàn①抗日战争时期由宋庆龄创建的孤儿收养机构。②也称“育婴堂”。解放前，国民政府、外国教会等举办的收养社会遗弃婴儿的慈善机构。新中国成立后，由人民政府接收并改建为儿童教养院和儿童福利院。

dé yì zhì zōng jiào/jiāo gǎi gé/jí16世纪上半期德意志以改革天主教会为表现形式的反封建的资产阶级改革运动。是16世纪欧洲各国宗教改革的重要组成部分。1517年10月由马丁·路德发动，得到德意志各阶层的广泛支持。反对天主教会的腐败和天主教的繁琐仪式，反对教皇对各国教会事务的干涉，要求建立民族教会。改革运动导致1524-1525年的德国农民战争。后信仰新教的诸侯与坚持......更多

jiào shī jié中国教师的节日。1985年1月21日第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定，9月10日为我国的教师节。

ōu zhōu hé/hú zǐ yán/yàn jiū zhōng xīn十二个欧洲国家的联合科研机构。创建于1952年，中心在日内瓦。宗旨是进行粒子物理的基础理论和实验研究，得到联合国教、科、文组织支持。装备有目前最先进的加速器、对撞机等。

pí yà jié(jeanpiaget,1896-1980)瑞士心理学家。发生认识论和日内瓦学派的创始人。纳沙泰尔大学理学博士。曾任日内瓦、巴黎等大学教授，瑞士心理学会、国际心理学会主席，联合国教科文组织助理总干事。1955年在日内瓦创立发生认识论国际研究中心。通过大量实验研究，论证了人从出生到青年初期的智力发展过程。其发生认识论体系成为当代儿童发展心理学的主要派别之一。主要著作有《儿童的语言和思维》、《发生认识论原理》等。

shū xīn chéng (1892-1960)出版家。湖南溆浦人。1917年湖南高等师范学校毕业，曾任中学教员和大学教授。1928年主持《辞海》(1936年版)编纂工作，后任中华书局编辑所所长兼图书馆馆长。建国后任中华书局辞海编辑所主任，《辞海》编委会主任委员。编著还有《中华百科辞典》、《近代中国教育思想史》等。