lǜ/lù lín qǐ yì1. 公元17年,王匡、王凤在绿林山组织饥民起义,称绿林军,反对王莽政权。公元23年,起义军建立更始政权。同年在昆阳大败王莽军,乘胜西进,攻占长安,推翻了王莽的政权。

luó mǎ gòng/gōng hé/hè/huó/huò/hú guó传说罗马建城于公元前754-前753年。初由国王统治，历经七代国王。约前509年废除“王政”，建立共和国。经过平民与贵族之间的长期斗争，平民地位有所提高；同时积极对外扩张，前3世纪早期基本统一意大利。后经过三次布匿战争和三次马其顿战争，征服了地中海沿岸各地，建立许多行省。前1世纪爆发长期内战。前27年，屋大维建立元首政治，共和国覆亡。罗马进入帝国时代。

měi ní sī (menes)又称“米那”(mena)。古代埃及第一代法老，原为上埃及提尼斯州的统治者。约公元前3100年，征服下埃及，统一埃及，开创第一王朝。定都提尼斯。并在尼罗河三角洲南端建立白城(即后来的孟斐斯)。

yé/yē lǜ chǔ cái (1190-1244)蒙古大臣。字晋卿。契丹族。辽皇族后裔。成吉思汗时被召用，深受信任。窝阔台(太宗)即位后，建议军民分治，反对以汉地为牧场，并建立赋税制度。破金汴京(今河南开封)时，建议废屠城旧制。曾以守成必用文臣为理由，开科取士，释放被俘为奴的汉族儒士，渐兴文教。治国近三十年，官至中书令，蒙古汗国和元朝立国规模都由他奠定。

zhí yè jiào/jiāo yù对受教育者实施的某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育。1996年5月15日颁布的《中华人民共和国职业教育法》，规定了建立、健全包括职业学校教育与职业培训的职业教育体系。职业学校教育由初、中、高等职业学校或普通高等学校实施；职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训等，分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。

hú zhì míng (1890-1969)越南人民领袖。1920年在法国加入共产党。1930年创建印度支那共产党(1951年改称越南劳动党)。第二次世界大战期间，领导越南人民进行抗日救国斗争。1945年领导八月革命，建立越南民主共和国，次年当选国家主席。1951年当选越南劳动党主席，长期领导越南人民的抗法、抗美救国战争。

fēn ní yùn dòng爱尔兰人民反对英国统治、争取民族独立的运动。1801年爱尔兰被并入英国。1858年在爱尔兰的都柏林和美国纽约同时成立两个组织，统称芬尼(以爱尔兰传说中的盖尔人英雄芬尼·马库尔统帅的民团命名)，纲领是反对英国殖民统治，建立共和国。组成的武装力量，称“爱尔兰共和军”。多次举行武装密谋活动和起义，均失败。19世纪70年代后衰落。

yīng liè zhuàn又名《皇明开运英武传》、《云合奇踪》。明代长篇小说。作者待考。八十回。叙述朱元璋等人起兵反元，统一中国建立明王朝的故事。因作者过于受史实的束缚，缺乏艺术想像与虚构，故艺术成就不高，但对后世的戏曲和曲艺有较大的影响。

yìn zǐ fēng qī妻子得到封号，子孙获得世袭官爵。指建立功业，光耀门庭。

xiāo hé/hē/hè (?-qián 193)汉初大臣。沛县(今属江苏)人。曾为县吏，助刘邦于沛县起兵。入咸阳后，收取秦政府的律令图书，掌握了全国的山川险要、郡县户口及民间疾苦的概况。楚汉战争中，推荐韩信为大将军统兵作战，自己以丞相身份留守关中。汉朝建立后封为酂侯。后又协助高祖先后消灭韩信、陈、英布等异姓诸侯王。