dú jù jiàng xīn匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

dú dé zhī jiàn与众不同的创造性的见解。

shēng huó jiào/jiāo yù陶行知的教育理论。主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。

yì shù/shú/zhú xìng文艺作品在形象地反映生活和体现特定的思想内容方面所达到的完美、统一和感人的程度，包括艺术形象的生动性和典型性，艺术结构的严密性和完整性，艺术手法的多样性和创造性，艺术风格的民族性和独特性等方面。文艺作品的艺术性和思想性联系密切，两者相互制约，相互依存，但又有相对的独立性。

yì shù/shú/zhú měi与“现实美”相对。指艺术作品所呈现出来的美。它既来源于现实生活，是现实生活的典型概括，又是艺术家创造性劳动的精神产物。因此比现实生活中的美更集中、更典型、更纯粹，更具普遍性。

cǎo yè jí诗集。美国惠特曼作。初版于1855年，仅收十二首诗。后不断增订重版，至1892年第九版，共收诗三百八十三首。作品讴歌民主自由、倡导人类平等、赞美大自然和人民的创造性劳动、谴责奴隶制等。其中著名的有《自己之歌》、《大斧之歌》、《通向印度之路》等。