zhuó/zháo/zhāo/zhe lì致力；尽力：着力于普及教育工作｜汝为谁着力?

chāo é shèng yú jià zhí商品的个别价值低于社会价值而获得的剩余价值。一般由最先采用新技术的企业获取，随着新技术的普及而丧失。追求超额剩余价值是推动科学技术进步和生产发展的主要刺激因素。

xiá xuān1.远扬;普及。

fēng yǎn1.谓风教普及。

qǐ mēng/méng/měng①开发蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识：祛蔽启蒙｜启蒙教育。②指普及新知，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信：启蒙运动。

gōng chě pǔ中国传统记谱法之一，以上、尺、工、凡、六、五、乙、合、四、一等十字并辅以其他符号记写乐曲而得名。最初用于记录管乐器诸孔位指法，明清时得到广泛普及，不仅用于记录管乐，而且用于记录弦乐、声乐，成为通行全国的一种记谱法，直至20世纪初五线谱、简谱传入后渐被取代。

kāi zhōng1.明代政府鼓励商人输送米粮等至边塞而给予食盐运销权的制度。洪武三年﹐初行于山西大同﹐后普及全国﹐弘治五年废。

xú tè lì (1877-1968)中国无产阶级革命家、教育家。湖南长沙人。曾创办长沙师范学校，任湖南省立第一师范学校教师。提倡并亲自参加留法勤工俭学。回国后大力宣传普及义务教育，任湖南省立第一女子师范学校等校校长。1927年加入中国共产党，参加南昌起义。后在中央革命根据地历任中央教育人民委员部代理部长、副部长兼苏维埃大学副校长。1934年参加长征。1940年回延安，历任自然科学院院长、中共中......更多

dé yáng ēn pǔ指德泽优渥普及。

jié rán形容界限分明，像割断一样：～不同 ㄧ普及工作和提高工作是不能～分开的。