dòng zhòng kěn qǐng动：常常；中：切中，打中；肯綮：引申为要害或关键。比喻常常切中要害或抓住问题的关键。

bàn diǎn（～儿）表示极少：一星～儿ㄧ知识的问题是一个科学问题，来不得～的虚伪和骄傲。

xié dìng国家间或国际组织间为解决专门和临时性问题而签订的契约性的条约。有文化交流协定、贸易协定、停战协定等。一般时效性较短。协定缔结的手续较简便，除必须经过一定部门批准外，一般签字后即可生效。

fǎn wèn①反过来对提问的人发问：我等他把所有的问题都提完了，～他一句，‘你说这些问题该怎么解决呢？’②用疑问语气表达与字面相反的意义，例如‘难道我不想搞好工作？’

fǎn miàn①（～儿）物体上跟正面相反的一面：这块缎子正面儿是蓝地儿黄花儿，～儿全是蓝的。②坏的、消极的一面（跟‘正面’相对）：～教员ㄧ～角色。③事情、问题等的另一面：不但要看问题的正面，还要看问题的～。

fā/fà chóu因为没有主意或办法而感到愁闷：你先别～，资金问题我来想办法解决。

fā/fà shēng rèn shí/zhì lùn/lún瑞士皮亚杰关于认识的理论。认为不能静止地看待认识论问题；人类知识的形成是包括着主体和外部世界在连续不断地相互作用中逐渐建立起来的一系列结构。强调认识的个体心理起源和历史发展。人的认识来源于动作，是主体对客体施加动作的结果。动作是外显的实际行动，运算是内化的可逆的并可协调成为系统的行动。

fā cè jué kē策：策问；科：等第。拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。

kǒu jìng①器物圆口的直径：天文台装有～130毫米折射望远镜，供人们观察星空。②泛指要求的规格、性能等：螺钉与螺母的～不合。③比喻对问题的看法和处理问题的原则：开会统一～ㄧ咱俩说的～要一致。

gǔ shī shí jiǔ shǒu组诗名。一般认为是汉末无名士人所作。至南朝梁萧统编《文选》时合为一组。诗中多表达下层士人的仕途失意和及时行乐思想，也有写行旅之苦和婚姻问题的作品，基调感伤低沉。它的出现标志着五言诗的成熟。