shí/zhì jì1.心理学名词。记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程﹐借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。

zhè shuō/shuì/yuè1.表示承上文提出的已成为现实的或已肯定的前提作出推断。

jìn yī bù表示事情的进行在程度上比以前提高：～实现农业机械化ㄧ～加速实现四个现代化的步伐。

zhuī/duī rèn1.事后认可。 2.批准某人生前提出的参加党﹑团等组织的要求。

jiàn jiē tuī lǐ“直接推理”的对称。前提有两个或更多判断的推理。主要包括：三段论，纯粹关系推理，混合关系推理，纯粹假言推理，假言直言推理，选言直言推理，假言选言推理，各种归纳推理，类比推理。

jí tǐ/tī/bèn zhǔ yì jiào/jiāo yù德育内容之一。使受教育者形成集体主义观点，关心集体、助人为乐的感情和善于在集体中生活的教育。主要内容和原则是：从无产阶级和人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；在保证集体利益的前提下，把集体利益和个人利益结合起来；在两者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益；集体利益要服从国家利益。

sān duàn lùn/lún shì1.逻辑名词。也叫三段论﹑三段论法。形式逻辑间接推理的基本形式，由大前提﹑小前提﹑结论三部分组成，故称。

hé/gě lǐ lì jǐ zhǔ yì主张在不损害社会和他人利益的前提下追求个人利益的道德理论。认为利己心不仅不会损害社会利益，相反会促进个人利益和社会利益相一致；每个人个人利益的增加，也就增进了社会利益的总和。这种理论在实践上往往表现为损人利己。

dài zhèng shì指这样一种三段论，其中至少有一个前提是省略三段论的结论，而且带有该结论借以得出的大前提或小前提，以证明该结论的真实性。如：“科学是有用的，逻辑学是科学，因为其内容已由实践证明是真理，所以逻辑学是有用的。”其中的小前提“逻辑学是科学”是一个省略三段论的结论，而“逻辑学的内容已由实践证明是真理”就是该结论借以得出的小前提。

huàn zhì fǎ改换一个性质判断的联项以推出一个新判断的直接推理。因为联项所表示的肯定或否定叫做判断的质，故称。其方法是：在改换联项的同时把前提中的谓项改成它的矛盾概念作为结论中的谓项。如由“汞是金属”推出“汞不是非金属”。