shí/dàn duān míng1.游戏寓言文章中以拟人手法给石砚起的名称。

jī jí xiū cí1.修辞两大手法之一。积极地随情应景地运用各种表现手法﹐极尽语言文字的一切可能性﹐使所说所写呈现出形象性﹑具体性和体验性。如唐杜甫《兵车行》:"车辚辚﹐马萧萧﹐行人弓箭各在腰。"不说车行﹑马嘶﹐而说"车辚辚﹐马萧萧"﹐就是运用了积极修辞的手法。修辞学上各种辞格﹐都是积极修辞的方法。

jīng xué把儒家经典当作研究对象的学问，内容包括哲学、史学、语言文字学等。

fān yì①把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来（也指方言与民族共同语、方言与方言、古代语与现代语之间一种用另一种表达）；把代表语言文字的符号或数码用语言文字表达出来：～外国小说ㄧ把密码～出来。②做翻译工作的人：他当过三年～。

jǐng kuì jué lóng发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。

xiàng yù1.谓用形象化的语言文字阐明玄妙深奥的道理。

zhèng hé郑和，本姓马，小字三保，云南昆阳（今昆明市晋宁县）人，约于洪武四年（公元1371年）出生在一个世代信奉伊斯兰教的回族家庭里。1382年元朝统一云南战争后，十一岁的郑和给带到南京，受阉，随后被送到当时的北平燕王朱棣府上做了宦官，郑和在燕王府期间，因为学习刻苦、聪明伶俐、才智过人、勤劳谨慎，取得了燕王的信任，被朱棣选在身边作为贴身侍卫。此时的郑和本身所具有的优秀光荣传统和领袖才能开始逐......更多

shì dú/dòu1.谓考证并解释古代语言文字。

jīn shēng zhì dì指掷地作金石之声。形容语言文字铿锵有力。

qián xuán tóng/tòng (1887-1939)语言文字学家。原名夏，后改名玄同，浙江吴兴(今湖州)人。早年留学日本，曾从章太炎学习文字学。回国后任北京大学、北京师范大学教授。“五四”时期参加新文化运动，提倡文字改革，曾创议并参加拟制国语罗马字拼音方案。著有《文字学音篇》等。