（一）左手食指直立，右手指尖对准左手食指，意为“标准”。（二）手指字母“B”的指式。

（一）手指字母“H”的指式。（二）一手手背贴于颏下，并作发音状。这是聋哑学校口语教学的特征。（三）左手食、中指向上伸开，右手拇、食指把左手食、中指指尖捏合在一起。

（一）手指字母“H”的指式。（二）一手手背贴于颏下，并作发音状。这是聋哑学校口语教学的特征。（三）左手食、中指向上伸开，右手拇、食指把左手食、中指指尖捏合在一起。

（一）一手轻拍一下另一手背。（二）一手五指叉开微曲，手指交替动几下，如打手语状。

（一）一掌侧伸，掌心向外，从上向下划，象征“墙壁”。（二）双手掌心向内放于胸前，再向左右分开，如打开报纸状。

（一）一掌侧伸，掌心向外，从上向下划，象征“墙壁”。（二）双手掌心向内放于胸前，再向左右分开，如打开报纸状。

（一）一手五指并拢，指尖向下，作弧形挥动，如扫地状。（二）一手食、中指贴于双眼，表示“盲”。

（一）一手打手指字母“Q”的指式，放于太阳穴部，头先略低，再抬起。（二）同时放开五指，表示豁然开朗。

双手拇指与四指相捏，腕部微微振动几下。

（一）手指字母“L”的指式。（二）双手拇指与四指相捏，腕部微微振动几下。