1.语言学的一个学科，研究如何运用各种语文材料及表现方式，使语言表达得准确﹑鲜明而生动有力。亦省称"修辞"。

1.修辞两大手法之一。积极地随情应景地运用各种表现手法﹐极尽语言文字的一切可能性﹐使所说所写呈现出形象性﹑具体性和体验性。如唐杜甫《兵车行》:"车辚辚﹐马萧萧﹐行人弓箭各在腰。"不说车行﹑马嘶﹐而说"车辚辚﹐马萧萧"﹐就是运用了积极修辞的手法。修辞学上各种辞格﹐都是积极修辞的方法。

威廉·莎士比亚(1564-1616)是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。莎士比亚于1564年4月23日出生在英国中部斯特拉福德城一个富裕的市民家庭,幼年在家乡的文法学校念过书,学习拉丁文、文学和修辞学。后来家道中落，曾帮助父亲经商，1578年左右只身到伦敦谋生，据说从事过马夫或仆役一类当时被看作“最下等的职业”。后来当了演员和编剧，随着剧团到各地巡回演出，与社会各阶层的生活有比较广泛的接触。他在......更多

1.升迁官位品秩。 2.也叫转类。修辞学辞格之一。指写文章时有意将某一词类的词临时转作另一词类的词来用。如汉刘向《说苑．贵德》:"春风风人，夏雨雨人。"其中的后一个"风"﹑"雨"就是将名词临时用作动词。

1.本来的用途。 2.修辞学术语。指用词的本来意义。与特用相对。

1.诗文的格调或风格。 2.修辞学术语。指积极修辞的各种修辞格式。

1.辨析字义。 2.修辞学上辞格的一种。即根据字的形﹑音﹑义，进行化形﹑谐音﹑衍义等的修辞手法。主要方式有离合﹑增损﹑借形﹑借音﹑切脚﹑双反﹑代换﹑牵附等。如唐李白《永王东巡歌》"海动山倾古月摧"，就是运用离合式将"胡"字析为"古""月"二字。参阅陈望道《修辞学发凡．积极修辞三．析字》。

1.陈望道《修辞学发凡》划分修辞现象的两大分野之一，与"积极修辞"相对。这种修辞大体是抽象的，概念的;以明白﹑通顺﹑平匀﹑稳密等顾念事理的条件，作为修辞上必要的条项。也称"规范修辞"﹑"一般修辞"。