无产阶级的社会理想。是无产阶级为之奋斗的、最终将在全世界实现共产主义的伟大目标。它以马克思主义科学理论为指导，建立在社会发展的客观规律之上，是人类最崇高、最美好的理想。

德育内容之一。使受教育者向往和追求共产主义的教育。主要内容是：进行社会发展史教育，使学生懂得共产主义是人类社会发展的必然趋势，确立共产主义的目标和信念；引导学生学习无产阶级革命家和英雄模范的优秀品质，培养为共产主义奋斗终生的意志、道德和情操；使学生把实现共产主义同现阶段社会主义现代化建设相联系，同个人具体的学习任务相联系，为参加社会主义和共产主义建设准备条件。

体现共产主义理想、风格和情操的思想意识。如白求恩毫不利己专门利人的精神，雷锋全心全意为人民服务的精神，以及先人后己、大公无私等等。

假言判断中反映依赖于某种条件的事物情况的判断。如在“如果具有共产主义理想，那就不怕任何艰难困苦”中，“不怕任何艰难困苦”是依赖于“具有共产主义理想”这个前件的，它就是后件。

断定事物情况之间的条件关系的复合判断。用“如果……那么……”、“只有……才……”等做逻辑联结词，如“如果具有共产主义理想，那么就不怕任何艰难困苦”。规定条件的判断，即“如果”后面的判断，叫“前件”；以前件为条件的判断，即“那么”后面的判断，叫“后件”。条件有必要条件、充分条件、充分又必要条件三种，相应地，假言判断也就有三种。假言判断的真假，并不取决于前件和后件本身的真假，而取决于前件和后件之间是否......更多

假言判断中规定条件的判断。如在“如果具有共产主义理想，那就不怕任何艰难困苦”中，“具有共产主义理想”就是前件。

建立在社会主义经济基础之上，与社会主义的经济、政治、文化状况相适应的社会道德。是共产主义道德在社会主义历史阶段的具体体现。它以集体主义为道德原则，以五爱为基本道德规范。在中国社会主义初级阶段，鼓励人民发扬社会利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神，提倡顾全大局、诚实守信、互助友爱和扶贫济困的精神，并提倡为了人民利益和幸福，为了共产主义理想，公而忘私，勇于献身的崇高精神。

原是古代儒家宣扬的“人人为公”的理想社会。现也用以借指共产主义理想。