1.供给人民生活所需。 2.教育熏陶他人。 3.谓使人得到补益。

高等学校为特定的地区或行业培养人才。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“为了保证边远地区及工作环境比较艰苦的行业能分配到一定数量的毕业生，应按国家招生计划的一定比例实行定向招生，到这些地方工作的毕业生待遇从优。”定向分配的学生实行定期服务制度，服务期满后可合理流动。

春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。

1.亦作"封埴"。亦作"封植"。 2.壅土培育。 3.引申为扶植势力;培养人才。 4.堆土为坟﹐植树为饰。 5.谓聚敛财货。

合法收养关系中的被收养人。见“收养”(893页)。

树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

1.养育﹑保护幼儿。语本《书．康诰》:"若保赤子，惟民其康乂。"孔传:"爱养人如安孩儿赤子，不失其欲。"

相传春秋时人，善相马。后用来比喻发现、培养人材的人：世有伯乐，然后有千里马｜世无伯乐谁相识。

依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理，从而造就具有创造性素质的创造型人才。

1.即富民侯。《后汉书．鲜卑传》:"﹝武帝﹞既而觉悟，乃息兵罢役，封丞相为富人侯。"李贤注:"封丞相车千秋为富人侯，以明休息，思富养人。"按，李贤等为避唐太宗讳，故改"民"为"人"。后借指贤明的执政者。