反映和揭示自然界、人类社会和人类思维形式发展、演化的历史阶段、形态和规律的方法。特点是把研究对象作为发展的过程，注重历史过程中主要的、本质的、必然的因素。

研究生物系统的结构、功能等，用来改进工程技术系统的科学。如模拟人脑的结构和功能原理，改善电子计算机。

1.指生理学。 2.指生物学。

1.生物学家。

应用遗传学原理改善人的遗传素质以产生优秀后代的科学。1883年由英国博物学家高尔顿所创建。有两个任务：一是积累和丰富有关人类不同特征遗传本质的知识，判定这些特征的优劣和取舍；二是提出改进后代遗传素质的方案。

1. 研讨应用有组织的公众努力来保护和改进公众健康的一门技术和科学,以及包括预防医学、环境卫生学和社会科学,人们应保持维护的清洁、卫生的生活、工作环境。

合理的、习惯使用的方法：轶于常轨｜预习、听课、复习、作业是学生学习的常轨。

帮助和指导：～员ㄧ课外～ㄧ～学生学习基础知识。

德育内容之一。使受教育者向往和追求共产主义的教育。主要内容是：进行社会发展史教育，使学生懂得共产主义是人类社会发展的必然趋势，确立共产主义的目标和信念；引导学生学习无产阶级革命家和英雄模范的优秀品质，培养为共产主义奋斗终生的意志、道德和情操；使学生把实现共产主义同现阶段社会主义现代化建设相联系，同个人具体的学习任务相联系，为参加社会主义和共产主义建设准备条件。

1956年匈牙利发生的政治事件。1956年10月23日，匈牙利首都布达佩斯发生学生和市民示威游行，夜晚发生流血事件。次日，政府改组，纳吉任部长会议主席。后暴乱波及全国各地。纳吉宣布取消一党执政，匈牙利退出华沙条约组织。11月4日，卡达尔等人离开首都，另组工农革命政府。同日，苏联军队进入布达佩斯，纳吉被捕，事件平息。