xū yào/yāo céng cì lùn/lún美国心理学家马斯洛关于需要的理论。他把人的需要从低级到高级依次分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要及自我实现的需要。认为只有低层次需要获得满足后，才会追求高一层次的需要。

céng cì fēn míng层次：事物的次序。事物的次序界限清楚。

céng cì系统在结构或功能方面的等级秩序。具有多样性，可按物质的质量、能量、运动状态、空间尺度、时间顺序、组织化程度等多种标准划分。不同层次具有不同的性质和特征，既有共同的规律，又各有特殊规律。

zǎo chūn tú中国画。宋代郭熙作。绢本立轴。水墨。画面是早春山景，峰势略呈“山”字形分布，其间树木枝如蟹爪，夭矫有生气；下方左、右二角为水湾。构图层次分明，笔墨能表现出冬去春来、大地回阳的季节特点。

shuǐ dào tǔ种植水稻以后形成的一种人工水成土。各种地带性土壤、水成土和半水成土都可培育而成。一般有耕层、犁底层、渗育层与斑育层四个基本层次。在中国主要分布于长江流域和华南地区。

ruǎn mù huà1.一种民间雕刻工艺品。主要产于福建福州。系采用栓树皮，经过精雕细刻的艺术加工，构成各种浮雕式的多层次的山水花鸟﹑亭台楼阁等风景画。

quán sè/shǎi piàn/piān也称“泛色片”。照相和电影摄取黑白负像的一种感光片。能感受光谱中全部可见波段，即赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。用全色片拍摄色彩丰富的景物，在照片上表现的明暗层次，与人的视觉较接近。

kě/kè fēn/fèn yǔ/yù/yú bù kě/kè fēn/fèn反映物质系统层次结构的范畴。可分指物质系统各层次在结构上存在着相互联系的要素或部分，这些要素或部分具有各自的特殊性质；不可分指任何一个层次都只是系统中的一个“关节点”，是特定时空的统一和不可分割的整体。

céng shān dié zhàng层：层次；嶂：直立像屏障的山；叠：重复。形容山峰起伏，连绵重叠。

shī shuō/shuì/yuè散文篇名。唐代韩愈作。文中论说了求师的必要性和如何择师，并提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”等观点，对师生关系作了辩证的阐述。语言紧凑有力，论说层次分明。