qíng jìng1.情景;环境。

jìng xiàng1.景象;情境。

chǔ rén sāo/sǎo1.指屈原《离骚》所表达的哀怨情境。屈原为战国楚人，故称。

cóng/zòng zhòng个人因受群体的压力，改变初衷而采取与多数人一致的意见和行为。与盲从不同，从众者不一定认为别人的意见或行为正确。它的产生有对事物本身认识模糊，群体人数多、内聚力强，个体在群体中的地位与能力低等情境方面的原因，也有智力低、情绪不稳定、缺乏自信、害怕权威等个性方面的原因。

yǒng tàn tiáo/diào西洋歌剧、清唱剧或康塔塔中的独唱曲。用管弦乐队或键盘乐器伴奏。通常篇幅较大，集中抒发特定情境中角色的内心情感，而剧情发展则往往有暂时的停顿。

shěn měi zhí jué/jiào主体对事物外在审美特性的直观感知。分为感性直觉和理性直觉。前者指对事物美丑的直接的反射；后者虽也表现为直觉的形式，但已融合进理智情感的内容，是一种理性化、情境化的直觉。两者经常有机地结合在一起。

mèng jìng梦中情境：醒来方觉是梦境。比喻美妙的境界：此地山幽人稀，令人如入梦境。

xié jù1.诙谐戏谑。 2.一种介于曲艺与戏剧之间的艺术样式。流行于四川。演出时只有一名演员出场﹐扮演规定人物﹐通过演员与实际不存在的对象进行"对话"和交流﹐使观众明确角色的规定情境和假设在场的其他人物﹐以表达一定的故事情节。因运用幽默﹑风趣见长的四川方言﹐寓庄于谐﹐故名谐剧。

qū/cù jìn1.接近或接受一种刺激物或刺激情境的倾向。2.趋向或走向统一或一致。

wèn tí jiě/jiè/xiè jué个体对问题情境的适当的反应过程。心理学上对问题解决的研究存在着长期的争论，主要有尝试和错误说、领悟说以及信息加工理论。问题解决的过程一般包括理解问题、制订计划、实施计划、检验结果四个步骤。