hé/hú néng/nài zī yuán经原子核反应生成能量的资源。分为核裂变能资源和核聚变能资源。核裂变主要原料是铀，铀矿主要分布在南非、美国、加拿大、澳大利亚等国。核聚变原料主要是氢的同位素，海水中有大量氢同位素氘的储藏。

shuǐ zī yuán能得到天然降水补给的地面和地下淡水源。常以年为周期，以水量(米^３)进行计算。中国水资源总量约为2.7万亿米^３，呈现东南沿海丰水，西北高原少水；夏秋季水多，冬春季水少的特点。合理调节开发、综合利用水资源，是国家建设、社会发展的重要措施之一。

zī yuán pèi zhì一国的人力、物力、财力资源在各经济部门、各地区、各种用途上的分配。资源的最优配置是要将资源用于生产消费者最需要的产品组合上，同时把资源分配给生产效率最高的使用者，以有限的资源生产出更多的符合社会需要的产品。实现资源配置的方式有计划机制和市场机制两种。在社会化大生产条件下，市场机制是较为有效的方式。

bù kě gēng xīn zī yuán经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如金属矿物、煤、石油等。也叫非再在资源。

láo dòng lì zī yuán又称“劳动资源”、“劳力资源”。指一国、一地区劳动力的数量和质量(包括劳动者的生产技术、文化科学水平和健康状况)的总和。在现代社会中，劳动力的质量具有更大的价值。联合国统计劳动力资源的年龄范围为14～64岁。

kě zài shēng zī yuán可更新资源。

kě gēng xīn zī yuán指通过天然作用或人工经营，在合理开发条件下，消耗速度和恢复速度达到平衡，能够为人类反复利用的各种自然资源，如土壤、水、动植物等。也叫可再生资源。

dì/de qiú zī yuán wèi xīng用于勘测和研究地球自然资源的人造地球卫星。采用太阳同步轨道。能获得分辨率较高的地球的多光谱像片，测定与区别具有1℃温差的全球各处的地表温度，获取海洋动力学各种数据等。

xué xí zī yuán可用于学习的一切资源。包括信息、人员、资料、设备和技术等。一般分为两类：专门设计的学习资源，如教科书、语言实验室等；非专门设计的学习资源或可利用的学习资源，如戏剧、博物馆等。

shuǐ lì zī yuán可供开发利用的天然水源。是一种重要的自然资源。包括江、河、湖、海中的水流，地下潜流及沿海港湾和潮汐等。根据社会发展需要，可对防洪、除涝、灌溉、发电、航运、供水、养殖、捕捞、淡化等方面进行综合开发利用。