1.有形状的﹑感官能感觉到的。

人们在一生中所受到的各种培养的总和。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。

1.相传赵州(唐代高僧从谂的代称)曾问新到的和尚:"曾到此间?"和尚说:"曾到。"赵州说:"吃茶去。"又问另一个和尚，和尚说:"不曾到。"赵州说:"吃茶去。"院主听到后问:"为甚曾到也云吃茶去，不曾到也云吃茶去?"赵州呼院主，院主应诺。赵州说:"吃茶去。"赵州均以"吃茶去"一句来引导弟子领悟禅的奥义。见《五灯会元．南泉愿禅师法嗣．赵州从谂禅师》。后遂用为典故，并以"赵州茶"指寺院招待的茶水。

指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。

1.在给定情形下可以达到的最大数量或最大数值;一个量由于起初增大然后开始减小而达到的最大值;程度上的最高点;最高、最大或极端发展的时间或时期。如：压力的最大值。2.非常高和急剧上升的最大值(如波列幅度的最大值)。如：波幅的最大值。

比喻贵人微服出行，恐有估计不到的灾祸。

1. 不可能做到的。

指具有独到的眼光和手法。

安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。

通电导线在磁场中受到的作用力。一段通以电流为i、长度为l的直导线，放在磁感强度为b的匀强磁场中所受到的安培力f=bilsinα。式中α为电流i与磁感强度b方向间的夹角。当通电导线平行于磁场放置时，导线将不受安培力作用。