比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。同“削足适履”。

适：适应；履：鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。

广义泛指行政法方面的规范性文件。狭义专指我国国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律制定的法规。其中，对某一方面的行政工作作比较全面、系统的规定的，称“条例”；对某一方面的行政工作作部分规定的，称“规定”；对某一项行政工作作比较具体的规定的，称“办法”。

实施犯罪行为必须承担的法律责任。具体表现为犯罪分子有义务接受司法机关的审讯和刑罚处罚。我国刑法规定：故意犯罪，应当负刑事责任；过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。已满十六岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四岁不满十六岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。刑法还对精神病人、醉酒人以及正当防卫、紧急避险的刑事责任问题作了规定。

①要求得到；必须有；应该要：他需要一个助手｜你需要深刻反省｜他的病需要到县里去看。 ②愿望；要求：符合需要｜满足用户需要。 ③个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。它常以一种“缺乏感”体验着，以意向、愿望的形式表现出来，最终导致为推动人进行活动的动机。需要总是指向某种东西、条件或活动的结果等，具有周期性，并随着满足需要的具体内容和方式的改变而不断变化和发展。

也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

1.提出具体事项或愿望﹐希做到或实现。 2.所提出的具体愿望或条件。

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

根据不同时期的具体情况，采取适当的措施。

泛指指导或决定全局的策略和作战具体部署和克敌制胜的谋略。