1.有符号标记而不注文字的地图。绘制特种地图时用来做底图，教学时用来使学生辨认或填充。

包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）：语文教学应该～听、说、读、写四项，不可偏轻偏重ㄧ我说 ‘大家’，自然～你在内。

法国培养教学和科研人才的高等学校。1795年创建于巴黎。原名巴黎师范学校，1845年改现名。1903年起成为巴黎大学的附属机构。分文理两科。学校免收学费并向学生发放助学金。毕业后须到指定岗位为国家服务十年。

①把细长的东西交叉组织起来，制成器物：用柳条～的筐子。 ②根据资料做出（规程、方案、计划等）：～教学方案。 ③组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配：扩大～。

愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

道教学者。号圆顿子，安徽怀宁人。少读古籍医书，研老庄道家之学。后历游九华、武当、崂山等名山胜迹。三十八岁后常居上海，任仙学院教授，主编道学杂志，曾研读道藏，写出部分道藏目录、索引及道书多种，对中医理论也有研究和著述。建国后，曾任中国道教协会副会长、会长。著有《黄庭经讲义》、《孙不二女丹诗注》、《静功疗养法》等。

1.上级到学校视察教学工作。

具有某种共同特征而成为一组的单位：小说单元的教学｜他俩住在一个单元里。

中小学把学生分成两部轮流在校上课的教学组织形式。