共同的认识：经过多次讨论，双方消除了公歧，达成～ㄧ对国家前途的～使他们成为挚友。

①不明事理；对事物的认识模糊或混乱：他越解释，我越～。 ②内容混乱的：～账ㄧ一塌～。 ③〈方〉模糊。‖也作胡涂。

刘邦在长安仿造家乡新丰，将新丰的鸡犬也一块取来，都各自认识自己的家。比喻虽在异乡，却感觉很亲切，就象在家乡一样。

比喻对事物的认识不清而拿不定主意，或为了投机取巧而跟不同的两个方面都保持关系。

经济关系的理论表现。即人们对经济关系的理性认识所形成的概念。有各个社会都通用的共有经济范畴如“生产力”、“经济规律”和只适用于几个或一个社会的特有经济范畴如“价值”、“剩余价值”。

现在是对的，过去是错的。指认识过去的错误。同“今是昨非”。

人们为获得科学认识所采用的规则和手段系统。它是科学认识的成果和必要条件。可分为三个层次：(1)单学科方法，也称专门科学方法；(2)多学科方法，也称一般科学方法，是适用于自然科学和社会科学的一般方式、手段和原则；(3)全学科方法，是具有最普遍方法论意义的哲学方法。

绝对真理指对无限发展着的客观世界的完全正确的认识。这种认识是通过整个人类无限发展的认识过程而不断接近的。相对真理指在一定条件下对有限的客观事物的相对正确的认识。绝对真理由发展中的相对真理的总和构成，并通过相对真理表现出来；相对真理都含有绝对真理的成分、颗粒。两者相互联结，相互转化。

生产商品的劳动所固有的不可分割的两种属性。即具体劳动和抽象劳动。前者形成使用价值，体现人与自然的关系；后者形成价值，体现人与人的关系。由私人劳动和社会劳动的矛盾决定。商品的使用价值必须通过交换，随着价值的实现而实现。如果商品卖不出去，商品生产者的私人劳动也就不能转化为社会劳动，商品就会成为废物。认识劳动两重性，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。

最初指反映事物的必然性、可能性的“必然”、“可能”等词。后来又用这些词表达人们认识的确实性程度。20世纪以来，模态词的范围扩大到“应当”、“必须”、“允许”、“禁止”等。