fēi yuè①事物从旧质到新质的转化。由于事物性质的不同，飞跃有时通过爆发的方式来实现，有时通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐消亡来实现。不同形式的飞跃都是质变。②比喻突飞猛进：～发展。③飞腾跳跃；腾空跳跃：麻雀在丛林中～ㄧ你刚才这一～翻身的动作，真有功夫。

tū fēi1.犹飞跃。指急遽的重大进展。

yōng sú jìn huà/huā lùn/lún把达尔文进化论庸俗化的哲学理论。19世纪末20世纪初产生于欧洲，主要代表是英国斯宾塞。认为发展是某种现象原有属性的增加和减少，否认发展的飞跃和量变到质变。这一思想运用到社会问题上，就成为只要改良、不要革命的社会理论。

tuán yuè1.抟风飞跃。喻迅速高升。

jī xiè wéi wù zhǔ yì形而上学的唯物主义，十七世纪和十八世纪盛行于欧洲。它肯定世界是物质的和运动的，同时用机械力学原理来解释一切现象和过程，用孤立的、片面的观点观察世界，把自然界和社会的变化过程归结为数量增减、位置变更，把运动看作是外力的推动，否认事物运动的内部原因、质的变化和发展的飞跃。也叫机械论。

niè kōng/kòng/kǒng1.旧谓得道成仙之人可腾空而行或停留空中。 2.指腾空飞跃。

shí jiàn lùn/lún毛泽东作于1937年7月。编入《毛泽东选集》第一卷。重点揭露轻视实践的教条主义，并从认识的来源、认识发展的动力、认识的目的、检验真理的唯一标准等方面，阐明实践在认识中的地位和作用。提出认识从感性到理性，从理性再回到社会实践的“两个飞跃”思想。强调必须在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界即认识能力。指出教条主义、冒险主义均以主观和客观相分裂、认识和实践相脱离为特征......更多

xīn kē xué jì shù/shú/zhú gé/jí mìng指第二次世界大战后科学技术上的新突破。主要表现在：核能的利用；电子计算机和微电子技术、激光技术、光纤通讯技术的发明和应用；空间科学和航天技术、海洋工程技术、生命科学和现代生物工程技术上的新发展。这些科技成就的运用，已经并将继续带来社会生产力的新飞跃和社会生活的新变化。

lǐ xìng rèn shí/zhì认识的高级阶段。在感性认识的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。

zhì biàn与“量变”相对。事物根本性质的变化。是事物由旧质向新质的突变即飞跃。由事物内部矛盾引起，是事物量变发展到一定程度的必然结果。质变保留了量变的积极因素。质变是量变的必然趋势，是事物发展的决定性环节。质变中有量的扩张。