shū xué1.犹典籍。 2.学习书法和字学;学习书法和字学的学校。 3.关于汉字书法的理论。

zhēng jīn lùn liǎng指在细枝末节上与人相争理论。

èr yīn sù shuō/shuì/yuè英国心理学家斯皮尔曼的智力结构理论。认为智力由一般因素和特殊因素构成。一般因素是完成任何活动都必备的共同因素，特殊因素是完成某种活动必备的特有因素。

èr gé/gě1.指三国方士葛玄及其从孙﹑东晋道士和道教理论家葛洪。

rén jiān/jiàn cí huà王国维撰。共六十四则，发表于1908年。后人又辑有《人间词话删稿》、《人间词话附录》。此书论词的创作，认为词以有“境界”为上乘，提倡和推崇有“真景物、真感情”之作，并举李后主词为代表。其论点受西方美学思想影响，与传统理论有较大不同，历来受人重视。

yú shàng/shǎng yuán (1897-1970)戏剧教育家、理论家。湖北沙市人。早年就读于北京大学，参加爱美剧运动。1923年赴美国学习戏剧。1925年回国，在北京国立艺术专门学校主持戏剧系。后任上海光华、暨南等大学教授，南京国立戏剧专科学校校长。建国后在复旦大学、上海戏剧学院任教。论著有《国剧运动》、《余上沅戏剧论文集》等。

lì zhèng用来证明一个事实或理论的例子。

qīn fàn也称“攻击”。有意伤害他人身体和精神的行为。社会心理学家对侵犯产生原因的解释主要有两种理论：挫折侵犯理论认为挫折是侵犯产生的原因；社会学习理论认为侵犯是以他人为榜样学习得来的。

xìn/shēn yǎng/áng对某种理论、思想、学说极其信服，并以此作为自己行动的指南。有盲目的信仰和科学的信仰之分。盲目的信仰是迷信。科学的信仰来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识。无产阶级的信仰是共产主义。

xiū yǎng①培养自己高尚的品质和正确的处世态度或完善的行为规范。②指思想、理论、知识、艺术等方面所达到的一定水平：文学修养｜理论修养很高。③指逐渐养成的待人处世的正确态度：他很有修养，虽然受到围攻，但还是和颜悦色。④休整调养：修养残躯，安排暮景。