wán shì bù gōng玩世：以消极、玩弄的态度对待生活；不恭：不严肃。因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。

shēng huó měi即“现实美”。

bǎi nián gū dú长篇小说。哥伦比亚加西亚·马尔克斯作于1967年。小说叙述马孔多小镇自19世纪中叶至20世纪上半叶的百年间所经历的三个社会阶段：氏族社会、封建社会和殖民地社会。并通过布恩迪亚家族七代人充满神秘色彩的坎坷经历反映哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的历史演变和社会现实。

jiǎo shí màn wù矫时：矫正时俗。慢，傲慢。指对现实不满，态度傲慢。

shí/dàn diǎn tóu/tou明代白话短篇小说集。题“天然痴叟著”。据冯梦龙序，知作者即席浪仙，其生平无考。十四篇。书名取义于东晋和尚生公说法、顽石点头的故事，寓“推因及果，劝人作善”之意。篇中虽多因果说教，但对明代现实社会生活有较真实的反映。

lí sāo《楚辞》篇名。战国楚人屈原作。共二千四百余字。“离骚”之意，一般认为是“遭忧”或“牢骚”。前半部分表达作者的理想抱负，以及遭受奸党攻击而宁死不改的执着意志；后半部分具有浪漫色彩，写作者神游天地，甘愿以死相殉。篇中将历史、神话、现实交织在一起，大量运用“香草美人”的比喻，辞采瑰丽，结构宏大，是中国古代浪漫主义文学的奠基作。

kōng/kòng/kǒng xiǎng①凭空设想：不要闭门～，还是下去调查一下情况吧。②不切实际的想法：离开了客观现实的想像就成为～。

zhǐ shàng tán bīng在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。同“纸上谈兵”。

měi xué研究人与现实的审美关系的科学。研究对象包括：审美对象，如美的起源和本质，美的各种表现形态，美的基本范畴等；审美感受，如审美活动，美感体验等；艺术，如艺术的本质、功能，艺术创造、艺术欣赏的规律等。因为人与现实的审美关系主要表现在艺术中，所以也有人把美学叫做“艺术哲学”，即研究艺术中的哲学问题。

měi yù也称“审美教育”。提高受教育者感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。中国学校美育的基本任务是，培养学生感受和评价现实美和艺术美的能力，激发美的情感，发展艺术创作的兴趣和才能。中小学中的美育较多通过艺术教育进行。