jiào/jiāo yù zhì dù/duó①根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。由一定的社会政治、经济制度以及生产发展水平所决定。②一个国家各种教育机构的体系。有的指学前教育机构、各级各类学校教育机构、少年儿童校外教育机构和成人教育机构所组成的体系；有的指上述机构再加上各级教育行政机构所组成的体系；有的专指一个国家的学校教育制度。

zhěng chú对于两个整数a、b(b≠0)，若有一个整数q，使得a=bq，就称b整除a，或a被b整除，记作b｜a。上述q即a除以b的商。类似地，x的两个多项式相除，如果得到的商仍是x的多项式，也称为整除。

zǎo qī/jī jiào/jiāo yù广义指从人初生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。

hùn/hún pín/bīn通过非线性器件将两不同频率的振荡变换成一个与两者都相关的新振荡。新振荡频率为上述两不同频率之差，振幅包络与其中之一一致。若本机振荡与混频在同一非线性器件上实现，则称为“变频”。

huán jìng fèi yòng又称“环境保护费用”。为污染防治费(污染控制费)和污染损害费(由污染造成的社会损害费)的总和。通常上述两部分费用呈反向变化，污染防治费用越少，污染损害费用就越多，反之亦然。

diàn shì①利用无线电波传送物体影像的装置。由发射台把实物的影像变成电能信号传播出去，电视机把收到的信号再变成影像映在荧光屏上。电视除了用在文化娱乐和教育方面外，也广泛地用在其他技术和军事方面。②用上述装置传送的影像：黑白～ㄧ彩色～ㄧ看～ㄧ放～。

pí yà nuò gōng lǐ刻画自然数特征的一组公理。由意大利数学家皮亚诺于1899年提出。包括以下五条：(1)1是自然数；(2)任一自然数都有唯一自然数为其后继数；(3)没有两个相异自然数有同一后继数；(4)1不是任何自然数的后继数；(5)如果1有性质p，且任何具有性质p的自然数其后继数也具有性质p，则一切自然数都有性质p。上述(5)就是数学归纳法原理。所有自然数的性质，都可由皮亚诺公理导出。

qiān zhèng①国家允许本国或外国公民出入其国境或过境的手续。一般在该公民的护照或其他证件上签注、盖印。有些国家之间签有协议，公民可以互免签证出入对方国境。②指上述有效证件。

shuō/shuì/yuè táng1.在堂上述说。

lù yīn1.用机械﹑光学或电磁等方法把声音记录下来。亦指用上述方法录制下来的音响材料。