bù lǎng jī zhǔ yì19世纪中期工人运动中的革命冒险主义的思潮。以法国布朗基为代表。主张依靠少数革命家的密谋活动来推翻资产阶级的统治，建立少数人的专政，一步就跳到共产主义。

pǔ lǔ shì shì dào lù列宁概括的农业资本主义化的两种方式之一。与“美国式道路”相对。特点是政府通过改良措施，使农奴制的地主经济缓慢转化为资本主义的大农场。以19世纪中期的普鲁士最为典型，故称。

duàn tài wèi/yù yì shì zhuàng传记篇名。唐代柳宗元作。段太尉即段秀实，唐中期名臣。通过段秀实的几件逸事，刻画了他勇于与强暴抗争、真心关怀人民的动人形象，同时也反映了当时骄兵悍将的飞扬跋扈和人民被任意欺虐的现实。

jiāng hù mù fǔ又称“德川幕府”。日本第三个封建军事政权。1603年德川家康任“征夷大将军”，在江户城(在今东京)建立第三个幕府政权。德川氏严格控制地方诸侯(大名)，建立森严的封建等级制度，加强将军权力。对外实行“锁国”政策。19世纪中期西方殖民列强入侵，发生民族危机。1867年幕府将军被迫还政于天皇，次年江户幕府垮台，长达600多年的幕府制度结束。

fǎ lán kè wáng guó日耳曼人早期建立的封建国家。公元486年日耳曼人的一支法兰克人，在首领克洛维领导下打败西罗马军队，夺得高卢塞纳河与卢瓦尔河之间的土地，建立王国。后不断扩张，6世纪中期成为西欧最强大的日耳曼人国家。查理在位时(768-814)，经过五十余次征服战争，领土东至易北河和多瑙河，西临大西洋，北达北海，南迄意大利中部。800年查理称帝，法兰克王国成为查理曼帝国。843年查......更多

wáng shǒu rén (1472-1529)明代哲学家、教育家。人称阳明先生，余姚(今属浙江)人。发展了陆九渊的心学，用以对抗程朱学派。提出“致良知”的学说，把封建伦理道德说成是人生而具有的“良知”。提出“知行合一”说。教育方法上强调言传身教，启发诱导，循序渐进等。他的学说在明代中期以后影响很大，还流行到日本。著作有《传习录》、《大学问》等。

yǎn yuē xīn qī期：期望。眼中意会，心中期许。指嘴上虽然没说话，但双方的目光交流，心意相通。

zhǒng/zhòng xìng zhì dù/duó印度的社会等级制度。公元前2000年代中期，雅利安人入侵印度，形成征服者的“雅利安”和被征服的土著的“达萨”两大种姓。后雅利安种姓中又分化出婆罗门、刹帝利和吠舍三个等级；达萨转化为首陀罗，从而形成四大种姓。古印度的宗教戒律和国家立法，规定了种姓间的严格界限，任何人的种姓与生俱来，永不变更。种姓制度延续了数千年，至今仍有影响。

kē xué zhé xué以科学知识为研究对象的哲学理论。主要研究科学的本质、结构、发展以及科学的方法论。19世纪中期发展为一门独立的学科，20世纪后成为西方哲学的研究中心之一。主要代表有波普、库恩、拉卡托斯等。

lǜ sè gé mìng20世纪60年代中期发展中国家农业生产上兴起的以推广农作物优良品种为主要内容的一场新技术革命。在水稻、小麦等作物生产上，大规模推广、应用矮秆、半矮秆、耐肥、抗倒、高产、适应性广的优良品种，并配合相应的栽培技术措施，可大幅度提高农作物产量，取得明显的效益。对农业生产的影响，犹如蒸汽机的发明在欧洲引起的产业革命一样。