xué kē①学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。②“教学科目”的简称，也称“科目”。教学中按逻辑程序组织的一定知识和技能范围的单位。如中小学的数学、物理、语文、音乐等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。

zōng yīn1.佛教因明学说中的第一和第二支。借指佛学逻辑。

bīn cí1.逻辑术语。一个命题的三部分之一，是表示思考对象的属性或联系的概念。如在"金属是导体"这个命题中，"导体"是宾词。

xiǎo míng1.一般的名号﹐与褒美的名号"大名"相对而言。 2.小名声。 3.古代逻辑用语﹐与"大名"相对而言﹐犹今之种概念﹐与属概念相对而言。 4.乳名﹐幼时起的非正式的名字。

xiǎo gù1.《墨经》中的逻辑术语﹐即必要条件之一。同"大故"相对。 2.小变故;小缘故。 3.小过失。

bù ěr dài shù即“逻辑代数”。

bì yào tiáo jiàn如果无甲必无乙，有甲则可能有乙也可能无乙，那么甲就是乙的必要条件。例如，不遵守逻辑规则必然写不出好文章；遵守逻辑规则，则可能写出好文章也可能写不出好文章。因此，遵守逻辑规则就是写出好文章的必要条件。

sī/sāi wéi xíng shì思维借以实现的形式。概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。具有不同结构的判断形式、推理形式、证明形式也是不同的思维形式。在具体思维中，思维形式和思维内容总是结合在一起的，既不存在没有思维形式的思维内容，也不存在没有思维内容的思维形式。但是思维形式对于思维内容具有相对的独立性，因此逻辑学可以把思维形式抽出来作为自己的研究对象。

héng děng1.完全相等的：产生或实现同一的——主要指逻辑命题和数学的方程与演算所表示、产生或实现的方面。

pái/pǎi zhōng lǜ形式逻辑的基本规则之一。其内容为：在必须作出判断的时候，要有所断定，不能无可无不可，无所断定；对于只有互相矛盾的两个可能的问题，要有所肯定，不能两不可，对两个可能全都否定。它和同一律、矛盾律都不同，从一个新的角度要求思维的确定性。因其要求排除两个矛盾判断之间的中间者，故称排中律。