智力因素以外全部心理因素的总称。非智力因素中对学习影响最大的主要有动机、兴趣、情感、意志和性格五种基本心理因素。

1.脑力劳动。

也称“智力低下”、“精神发育迟缓”。由某些疾病或其他因素导致智力发展在平均水平以下的状态。由智商、社会适应能力、开始于十六岁或十八岁以前三个指标决定。最轻的称为“低能”，最重的称为“白痴”。

用于智力开发，使人们获得科学知识和技能的费用。主要包括各级各类学校的教育经费、教育事业的基本建设费用以及受教育者支付的学杂费用等。是一种对经济发展有重要作用的投资。有时亦指家庭用于子女智力开发的费用。

由美国斯坦福大学的推孟通过修订比纳西蒙智力测验量表后编成的智力量表。于1916年首次发表，以后又多次修订。共九十个测验项目，按年龄将项目分组，每个年龄组有六个，每个项目代表两个月智龄。

①才智和勇力：不知神器有命，不可以智力求｜单靠一二个人的智力是不够的。 ②也称“智能”、“智慧”。获得知识和运用知识解决实际问题时须具备的心理条件或特征。心理学家对智力有各种不同的解释。较多的人认为，智力指认识方面的各种能力，包括观察力、记忆力、想像力、思维能力，其核心是抽象思维能力。

对人的智力水平的测量。心理测验之一。通常根据对一个大样组的受试者的测试结果，得出各年龄的平均分数或常模，制定标准化的量表，用智龄或智商来表示智力水平。国际上常用的个人智力测验主要有斯坦福比纳智力量表、韦克斯勒智力量表。

培养人的智力以提高劳动者素质的活动。基本内容是提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力。主要途径是通过教育。智力开发离不开必要的智力投资。

1.生理或精神有缺陷的﹑智力低下的儿童。常用以喻指无能耐的人。

1.指脑浆。在头盖腔内﹐外有脑膜包之。是神经系统的主要部分。 2.犹脑筋。借指智力。