满庭芳 平州节使完颜骠骑命作醮，索词

和气融融，日迟风软，艳阳物景相宜。

园林铺秀，桃李正芳菲。

燕语莺声斗巧，黄金嫩、柳带低垂。

香风细，仙姿是日，分瑞向深闺。

神仪。

何秀发，温颜玉润，鹤态依稀。

志谦和慈惠，大善常持。

遐寿不须重祝，真元性、自有仙期。

俗缘断，人间梦觉，还去宴瑶池。

风仙化我，无限词章。

仍怀犹豫心肠。

儿画骷髅省悟，断制从长。

欲待来年学道，恐今年、不测无常。

欲来日，恐今宵身死，失却佳祥。

管甚儿孙不了，脱家缘街上，恣意猖狂。

遣兴云游水历，别是风光。

经过无穷腾景，更那堪、得到金方。

专一志，炼丹阳，须继重阳。

脱）治疗不痊。

忽一夕梦见师叔说，以药饵治疗之法，问其姓名，乃终南和先生也。

觉来依此服饵，其病自愈。

至甲午岁重九日，张公亲诣师叔坟前烧香礼谢，及立碣安於墓塔之上，因以词赠之和公师叔，升霞之后。

奇哉妙矣希有。

医可临潼必死，张公道友。

神仙不求人报，望贤家、省悟回首。

谁知道，却远来地肺，烧香胡走。

作个小词奉劝，譬无常决烈，疾些拂袖。

物外降心修炼，虎龙交媾。

一朝行功圆满，九还丹、自然成就。

神光灿，跨鸾归，谢师拯救。

露洗新秋，天浮灏气，桐孙初长庭隅。

绷裁红锦，门左记垂弧。

白发萱亲笑道，于今见、四叶喜荣敷。

天台路，吾儿知否，倩雁报安书。

山中何所有，石田茆屋，菊径瓜区。

更寒窗老砚，他日尽传渠。

愿汝身如犊健，看书罢、更学把梨锄。

称乡里，善人可矣，卿相又何如。

归去来兮，吾家何在，结茆水际林边。

自无人到，门设不须关。

蛮触政争蜗角，荣枯事、不到尊前。

应堪叹，清溪流水，东去几时还。

此身何处著，从教容与，木雁之间。

算躬耕陇亩，在我无难。

便把锄头为枕，眠芳草、醉梦长安。

烟波客，新来有约，要买钓鱼竿。

四首，大概相类，互有得失。

复杂用元（原作无，兹据丁钞本改）寒删先韵，而语意若有不伦。

仆不揆，＊斐合三家奇句，试为一首，必有能辨之雅燕飞觞，清谈挥麈，主人终夜留欢。

密云双凤，碾破缕金团。

＊品香泉味好，须臾看、蟹眼汤翻。

银瓶注，花浮兔碗，雪点鹧鸪斑。

双鬟。

微步稳，春纤擎露，翠袖生寒。

觉清风扶我，醉玉颓山。

照眼红纱画烛，吟鞭送、月满银鞍。

归来晚，芸窗未寝，相伴小妆残。

晴皎霜花，晓熔冰羽，开帘觉道寒轻。

误闻啼鸟，生意又园林。

闲了凄凉赋笔，便而今、不听秋声。

消凝处，一枝借暖，终是未多情。

阳和能几许，寻红探粉，也恁忺人。

笑邻娃痴小，料理护花铃。

却怕惊回睡蝶，恐和他、草梦都醒。

还知否，能消几日，风雪灞桥深。

注释注释：1315 年（元红宗廷祐二年），元朝入主南宋故土已住几十年。

为了取得汉人士族的支持，决定重开科举。

一些汉族青年，欢欣鼓舞。

但张炎对此看待很清楚，借题发挥，揭开元朝统治的真实目的。

“小春”即“十月小阳春”。

因十月天气和暖如春，故名。

恰值秋冬过渡之际，江南出现一种“返春”现象。

但随即冷气南侵，萧条的冬天会很快来临。

“睛皎霜花，晓融冰羽，开帘觉道寒轻”，写天气转暖。

人们卷帘开窗，地上一片皎白。

旭日东升后，冰霜被阳光扫尽，也带走了丝寒意。

以词人饱经风霜的老眼看来，“寒轻”的感觉只是一种骗人的假象而已，因而随即落笔为“误闻啼鸟，生意又园林”。

这体现在他所冠的一个“误”字上。

这里并非讲大家的感觉有误，而是说这些啼鸟有“误 ”。

啼鸟越欢畅，以为春日来临。

越发让人感到其无知之极。

这里透露出张炎对待元朝重开科举所持的态度。

“闲了凄凉赋笔，便而今、懒听秋声。

”既然天气暂时回暖，不必再做《秋声赋》，可以躲进一边作短暂的休憩。

词情“顿挫”之处，它重新振起作了一点“ 休整 ”。

继而“消凝处、一枝借暖，终是未多情。

”“消凝”是“消魂凝魄”表明一种感怀的精神状态。

园中偶尔开放的一两朵花，不过是一种“借暖”而已，因此词人“未多情”。

“阳和能几许？

词情发生极大的转折，在此凭空一转。

这一句“换头”，笔力警峭空灵，起到了“转接”作用 。

“阳和”典出《 史记·秦始皇本纪 》： “时在中春，阳和方起”，这里用它来比拟皇家的恩泽。

“阳和能几许”，暗示了元朝廷的“恩泽”只是骗人之举。

那辈稚嫩的孩童们是不可能理解的，他们纷纷出动，寻红探粉，也恁炊人。

笑邻娃痴小，料理护花铃。

”“笑”字，表示他感到可笑，然而，幼童的无知还不足令人担心 。

“却怕惊回睡蝶，恐和他、草梦都醒。

”使之忧虑的是 ：隐居蛰伏着的“遗民”可千万不能去上当呀。

“还知否，能消几日，风雪灞桥深？

”这是词人发出的警告。

足以提起人们的警惕和深思。

小春之后又将是北风猛吹、灞桥雪深的恶劣天气了。

“阳和”和“春意”又能何处寻呢！

这是一篇描写“小春”时序风光的一首咏物佳作。

“小春”天气，冷暖不定。

在写景方面，如太阳的融冰化霜，小鸟之啼鸣，孩童寻幽探胜，以及将醒睡蝶之神态，极为传神。

作者在咏其物的同时，又给出了其生动的形象。

借气候之多变，喻指政治气候之变化无端。

以写物之话语实言其志也。

出处引自"竹筠清课"http://www.zhuyunqingke.com/