tóng chéng pài1.清代散文流派。其代表人物方苞﹑刘大櫆﹑姚鼐，皆安徽桐城人，故名。桐城派提倡学习先秦﹑两汉及唐宋八大家散文。讲究"义法"，主张"义理﹑考据﹑词章"三者并重。要求语言雅洁，文以载道，其作品一般内容贫弱，往往流于空洞。是清代极有影响的散文流派。

mó/mú xí1.仿效，学习。

mó/mú fǎng个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。

shuǐ jī chéng chuān川：河流。指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。

jiāng qīng (1914-1991)山东诸城人。女。1933年加入中国共产党。曾以蓝苹为艺名，在上海当电影演员。1937年入延安马列学院学习。1938年与毛泽东结婚。建国后，曾长期称病休养。1963年后以极左面目插手文艺工作。1965年策划发表姚文元的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》。“文化大革命”中，任中央文化革命小组第一副组长、代组长，中共中央政治局委员，与张春桥、姚文元、王洪文结成“四人......更多

sǎ sào yìng duì洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

hóng rén(1822-1864)太平天国领导人之一。广东花县(今花都)人。洪秀全族弟。曾为塾师。参与创立拜上帝会。后在香港、上海等地任布道师。1859年到天京(今南京)，受封为干王，总理太平天国朝政。编写《资政新篇》，主张革新政治，学习西方科学技术，发展资本主义经济。1864年天京陷落后，护卫幼天王洪天贵福到江西，不久被俘就义。

fú guāng lüè yǐng比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

bǐng zhú点燃蜡烛。《说苑·建本》载：师旷劝晋平公学习，并说：“老而好学，如炳烛之明；炳烛之明，孰与昧行乎?”后以“炳烛”比喻好学不倦。

fén gāo/gào1.谓夜间继续工作或学习。