fēi lì shǐ zhǔ yì也称“非历史观点”。脱离特定历史条件对历史的现象、事件、人物和思想进行分析的观点和方法。具体表现为：历史的形式化类比、教条习气、用抽象标准评价历史人物。

guāng xiào yīng/yìng yì shù/shú/zhú20世纪60年代中期流行于美国的一种抽象派绘画。主要特征是利用光的效果，通过几何图形和色彩的对比，在人的视觉上造成一种光效幻景。代表人物有艾伯斯和瓦萨尔利等。

jù tǐ/tī/bèn①细节方面很明确的；不抽象的；不笼统的：～化ㄧ～计划 ㄧ深入群众，～地了解情况ㄧ事件的经过，他谈得非常～。②特定的：～的人ㄧ你担任什么～工作？③把理论或原则结合到特定的人或事物上（后面带‘到’）：贯彻增产节约的方针～到我们这个单位，应该采取下列各种有效措施。

jù yǒu有（多用于抽象事物）：～信心ㄧ～伟大的意义。

gē liè/liě把不应当分割的东西分割开（多指抽象的事物）。

láo dòng liǎng zhòng/chóng xìng生产商品的劳动所固有的不可分割的两种属性。即具体劳动和抽象劳动。前者形成使用价值，体现人与自然的关系；后者形成价值，体现人与人的关系。由私人劳动和社会劳动的矛盾决定。商品的使用价值必须通过交换，随着价值的实现而实现。如果商品卖不出去，商品生产者的私人劳动也就不能转化为社会劳动，商品就会成为废物。认识劳动两重性，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。

xíng ér shàng/shǎng1.亦省作"形上"。 2.无形;抽象。 3.指精神方面﹐心理上。

xíng xiàng sī/sāi wéi用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。按发展水平分三种形态：(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思维，只反映同类事物中一般的东西，不是事物所有的本质特点。(2)成人在接触大量事物的基础上，对表象进行加工的思维。(3)也称“艺术思维”。作家、艺术家在创作过程中对大量表象进行高度的分析、综合、抽象、概括，形成典型性形象的过程。

tuò/tà/zhí pū1.涉及从严格定量测量中抽象出来的各种对象之间的关系的。2.在同胚下不变性质的或在包含于同胚下不变性质的。

zhǐ wù1.战国时名家公孙龙所提出的命题。指，指事物的抽象概念;物，指具体事物。 2.指明事物。