gōng xīn zhàn1.指在思想上﹑心理上制造压力，以制服对手的战术或工作方法。

rì nèi/nà wǎ/wà dà/dài/tài xué瑞士的大学。1559年创建于日内瓦。设有新教神学、文学、经济学和社会科学、法律、心理学和教育学、建筑、自然科学、医学等院系。

zǎo shú①作物生长期短，成熟快。②指待人处世方面成熟较早：没爹妈的孩子早熟，特别懂事。③儿童生理和心理上提早成熟。生理上指比同龄正常儿童提早发育到完备阶段，如女孩提前一二年开始来月经。心理上指儿童早期表现出某一方面的特殊才能和智慧，经专门培养可获得卓越成就。

mín zú xíng shì1.适合于反映本民族的社会生活﹐符合本民族人民的欣赏习惯﹐具有本民族文化心理﹑品格﹑气质特点的艺术表现形式。

pān shū (1897-1988)心理学家。江苏宜兴人。北京大学毕业。后留学美国，获芝加哥大学哲学博士学位。曾任南京大学校长，中科院心理研究所所长，中科院学部委员，中国心理学会理事长，九三学社中央副主席。主要著作有《心理学概论》、《社会的心理学基础》等。

xiàn dài zī xún xué为咨询业提供理论和方法的应用科学。主要研究现代咨询的特点、功能、分类、服务对象、咨询程序、咨询方法及其规律，以及咨询人员的素质和咨询心理等。

shè huì/kuài cún zài yǔ/yù/yú shè huì/kuài yì shí/zhì社会存在指社会的物质生活过程，其核心是物质资料的生产方式。社会意识指社会的精神生活过程，广义指社会的人的一切意识要素和观念形态，包括社会心理和社会意识形式；狭义则专指关于社会关系的意识，即意识形态。社会存在是第一性的，它决定社会意识，社会意识反映社会存在并对社会存在起促进或阻碍的作用。社会存在......更多

néng/nài lì掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。

néng/nài lì cè yàn对人的能力差异的测量。心理测验之一。分为普通能力测验和特殊能力测验两种。一般是测量个人已有的知识、经验与技能水平，即实际能力；对个人能力的发展方向，即潜在能力的测量，则称为能力倾向测验，但两者并无严格的界限。

zì xìn/shēn xīn相信自己有能力实现一定愿望的心理状态。必须建立在对自己和对事物的正确认识的基础上。缺乏自信使人畏缩不前，过于自信或盲目自信，则会使人骄傲自满或陷于盲动。正确的自信心能使人意志坚定，不怕困难。