巽公院五咏

作者: 柳宗元 朝代: 唐代
净土堂结习自无始,沦溺穷苦源。流形及兹世,始悟三空门。华堂开净域,图像焕且繁。清冷焚众香,微妙歌法言。稽首愧导师,超遥谢尘昏。 曲讲堂寂灭本非断,文字安可离!曲堂何为设?高士方在斯。圣默寄言宣,分别乃无知。趣中即空假,名相与谁期?愿言绝闻得,忘意聊思惟。 禅堂发地结菁茆,团团抱虚白。山花落幽户,中有忘机客。涉有本非取,照空不待析。万籁俱缘生,窅然喧中寂。心境本同如,鸟飞无遗迹。 芙蓉亭新亭俯朱槛,嘉木开芙蓉。清香晨风远,溽彩寒露浓。潇洒出人世,低昂多异容。尝闻色空喻,造物谁为工?留连秋月晏,迢递来山钟。 苦竹桥危桥属幽径,缭绕穿疏林。迸箨分苦节,轻筠抱虚心。俯瞰涓涓流,仰聆萧萧吟。差池下烟日,嘲哳鸣山禽。谅无要津用,栖息有馀阴。
结习自无始,沦溺穷苦源。人的结习从无开始,沦落沉溺穷尽了苦难之源。 流形及兹世,始悟三空门。轮回成为今世的人形时,才彻悟三种解脱的空门。 华堂开净域,图像焕且繁。华堂中开辟一块洁净的地域,佛的图像清晰而且细微。 清冷焚众香,微妙歌法言。堂中焚烧清泠的檀香,诵唱着微妙的佛经。 稽首愧导师,超遥谢尘昏。我叩首拜谢唱经的法师,遥遥地忏悔在红尘中的昏聩。 寂灭本非断,文字安可离!寂灭并不是断绝,文字的讲解也不能分离。 曲堂何为设?高士方在斯。为什么要设置讲堂?因为有高士在这里讲经。 圣默寄言宣,分别乃无知。默然的妙语也要假托言语的宣讲,将沉默与宣讲分别是无知的言行。 趣中即空假,名相与谁期?中道与空相、假名本是一回事,何必要将名、相的区别分清? 愿言绝闻得,忘意聊思惟。希望能弃绝听闻所得,由思维而得到佛的真谛。 发地结菁茆,团团抱虚白。选择吉地用青茅盖成禅堂,青山团团围住虚白的建筑。 山花落幽户,中有忘机客。山花飘落在幽静的门前,忘机的禅客在禅堂端坐。 涉有本非取,照空不待析。涉及了有并非有意去取得,观照于空也不用去解析。 万籁俱缘生,窅然喧中寂。天地万籁都有缘而生,喧闹当中也有深深的沉寂。 心境本同如,鸟飞无遗迹。心与物境本同一而无区别,正象鸟飞不留任何痕迹。 新亭俯朱槛,嘉木开芙蓉。新亭俯倚红色的栏杆,四周开满了美丽的芙蓉。 清香晨风远,溽彩寒露浓。晨风把清香吹送远处,湿润的彩花沾满露珠。 潇洒出人世,低昂多异容。鲜花潇洒地开在人世,高低俯仰有无数的姿容。 尝闻色空喻,造物谁为工?我曾听过色、空的比喻,造物界到底是谁在巧夺天工? 留连秋月晏,迢递来山钟。留连这深秋的月光,断断续续传来山寺的晚钟。 危桥属幽径,缭绕穿疏林。高高的桥与幽幽的小路相连,它曲曲折折穿过稀疏的竹林。 迸箨分苦节,轻筠抱虚心。竹子从笋箨中迸发苦节,青皮环抱空虚的竹心。 俯瞰涓涓流,仰聆萧萧吟。俯身看桥下细细的溪流,抬头听山间萧萧的竹韵。 差池下烟日,嘲哳鸣山禽。烟雾蒸腾中阳光西下,山里的鸟儿在嘲哳乱鸣。 谅无要津用,栖息有馀阴。 料想苦竹不可能作为渡口的竹伐,正好给我们的休憩提供了绿荫。 译赏内容整理自网络(或由匿名网友上传),原作者已无法考证,版权归原作者所有。本站免费发布仅供学习参考,其观点不代表本站立场。站务邮箱:service@gushiwen.org

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